BELAJAR & FAKTOR-FAKTOR yang MEMPENGARUHI

Judul :  BELAJAR & FAKTOR-FAKTOR yang MEMPENGARUHI

Penulis: Slameto

Penerbit : Rineka Cipta

Kondisi : Baru

Harga buku: Rp .42.000

Pemesanan : sms 08122742231/ pin BB: 234FB00C/email : empu_online@yahoo.com/

Sinopsis

Masalah belajar  adalah masalah yang selalu aktual dan dihadapi oleh semua orang. Oleh karena itu, banyak ahli-ahli membahas dan menghasilkan berbagai teori tentang belajar. Kita tidak akan mempertentangkan teori teori belajar itu melainkan membahas mengenai penerapan teori-teori itu dalam praktik kehidupan yang paling cocok dengan situasi kebudayaan kita.

Dalama belajar seseorang tentunya dipengaruhi oleh beberapa faktor, sehingga sangat penting untuk mengetahui berbagai faktor yang mempengaruhi belajar agar proses belajar dan mengajar yang dilaksanakan dapat terlaksana dengan optimal.

Strategi Belajar Mengajar

Judul : Strategi Belajar Mengajar

Edisi :  Edisi Revisi

Penulis: Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain

Penerbit : Rineka Cipta

Kondisi : Baru

Harga buku: Rp. 45.000

Pemesanan : sms 08122742231/ pin BB: 234FB00C/email : empu_online@yahoo.com/

Sinopsis

Buku ini membahas dengan gamblang tentang strategi pembelajarn, mulai dari konsep-hakikat strategi pembelajaran, pendekatan yang diambil, metode, keberhasilan belajar mengajar, media sumber belajar, pengembangan variansi mengajar sampai dengan pengelolaan kelas. Buku ini sangat penting untuk dibaca karena isinya yang singkat padat dan jelas. Sehingga pembaca lebih mudah dalam memahami materi stategi belajar mengajar.

GURU & ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

Judul : GURU & ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

Penulis: Syaiful Bahri Djamarah

Penerbit : Rineka Cipta

Kondisi : Baru

Harga buku: Rp. 72.000

Pemesanan : sms 08122742231/ pin BB: 234FB00C/email : empu_online@yahoo.com/

Sinopsis

Guru dan anak didi adalah padanan frase yang serasi, seimbang  dan harmonis. Keduanya berada dalam hubungan kejiwaan yang saling membutuhkan. Dalam perpisahan raga, jiwa mereka bersatu  sebagai “dwitunggal”. Guru mengajar dan anak didik belajar dalam proses interaksi edukatif yang menyatukan langkah mereka ke satu tujuan yaitu “kebaikan”.

Buki ini membahas tentang pemahaman awal dan tujuan interaksi edukatif , kedudukan guru dan anak didik, analissis moderl interaksi edukatif, kedudukan guru dan anak dididk. Keterampilan dasar mengajar, mengelola kelas , pemilihan metode mengajar dalam rangka interaksi edukatif, serta evaluasi hasil interaksi edukatif. 

HUBUNGAN SEKOLAH dengan MASYARAKAT

Judul : HUBUNGAN SEKOLAH dengan MASYARAKAT

Penulis: B. Suryobroto

Penerbit : Rineka Cipta

Kondisi : Baru

Harga buku: Rp. 38.000

Pemesanan : sms 08122742231/ pin BB: 234FB00C/email : empu_online@yahoo.com/

Sinopsis

Humas pada hakikatnya adalah suatu kegiatan yang dilakukan setiap lembaga, baik lembaga kedinasan, lembaga swasta, lembaga sosial, maupun lembaga ekonomi komersial. Hal ini terjadi karena dalam kehidupannya manuslia selain sebagai makhluk individu juga sebagai makhluk sosial atau makhluk bermasyarakat. Jadi dimanapun manusia berada, ia selalu berhubungan dengan masyarakat, baik masyarakat sekitar maupun masyarakat luas. Hubungan dengan masyarakat dilakukan dengan tujuan memperoleh keuntungan dan kemudahan bagi kedua belah pihak. Oleh karena itu, apabila kegiatan humas dilaksanakan degnan baik, pasti menghasilkan suatu kerjasama (partnership) yang baik bagi keduanya.

Lembaga pendidikan khususnya sekolah, hendaknya tidak mengabaikan kegiatan hubungan dengan masyarakat. Kegiatan humas sangat penting dilaksanakan disekolah karena selain berada di tengah-tengah lingkungan masyarakat, sekolah mengadakan kegiatan humas juga untuk menjalin kerjasama paedegogis dan sosiologis, yang tentu saja menguntungkan kedua belah pihak.

PSIKOLOGI BELAJAR Edisi Revisi 2011

Judul : PSIKOLOGI BELAJAR

Edisi : Revisi 2011

Penulis: Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag

Penerbit : Rineka Cipta

Kondisi : Baru

Harga buku: Rp. 44.000

Pemesanan : sms 08122742231/ pin BB: 234FB00C/email : empu_online@yahoo.com/

Sinopsis

Siapapun yang akan menerjunkan diri ke dalam dunia pendidikan, suatu saat nanti akan banyak dihadapkan pada berbagai masalah bila tidak mengetahui siapa anak didik dan bagaimana cara belajarnya. Lebih-lebih bila tidak ada hasrat sama sekali untuk mengenali anak didiknya lebih dekat.

Penyebab utama dari kegagalan seorang guru dalam menjalankan tugas mengajar di depan kelas adalah kedangkalan pengetahuan guru terhadap siapa anak didik dan bagaimana cara belajarnya, sehingga setiap tindakan pembelajaran yang diprogramkan justru lebih banyak kesalahan daripada kebenaran dari kebijakan yang diambil.

Psikologi belajar adalah sebuah disiplin ilmu yang memeberi wawasan kepada guru dan calon guru mengenai siapa anak didik dan bagamana cara belajarnya. Hal-hal lain yang berhubungan dengan aktivitas belajar anak didik juga dibicarakan didalamnya.